De Michelle E. Bussard, PhD, RN; Lisa A. Jacobs, DNP, RN, CHSE; Sarah A. Mahoney, DNP, RN;
Lacey L. Davis, MSN, RN; Annette M. Oberhaus, DNP, RN; and Patrick Lavoie, Ph.D., RN
Dans Nurse Educator (2024), Vol. 00, N°. 0, pp. 1–6
Le jugement clinique est une compétence essentielle en soins infirmiers, particulièrement pour les étudiants en formation initiale. Cette étude vise à évaluer de manière longitudinale le développement du jugement clinique chez les étudiants en soins infirmiers via des simulations, tout au long d’un programme de licence.
Ce travail fournit des données probantes sur l’impact des simulations dans la formation infirmière. Il éclaire l’importance de structurer les apprentissages autour du jugement clinique, compétence clé pour la sécurité des soins. Pour les formateurs, il représente un guide précieux pour suivre l’évolution des compétences et adapter les interventions pédagogiques
