Evaluation du niveau d’usage des solutions bureautiques des étudiants cadres de santé à l’entrée en formation

L’étude révèle une hétérogénéité des compétences numériques, freinant l'efficacité, la coordination et l’appropriation des outils numériques. Elle souligne l’urgence de développer des dispositifs de formation ciblés pour favoriser l’autonomie numérique.

Ce diagnostic met en évidence la nécessité d’un soutien structuré à la montée en compétence numérique, indispensable à une pratique professionnelle moderne, sécurisée et collaborative.